为进一步提高教师实践操作能力，丰富教师实践工作经验，构建高水平“双师”素质教师队伍，根据《山东省高等职业6686体育(中国)股份有限公司教师水平评价基本标准条件（试行）》（鲁人社发〔2013〕45号）要求，结合学院实际，修订本办法。

一、研修和实践目的

加强“双师”素质培养，系统提升教师专业技能水平和实践教学能力；加强交流，深化校企合作。

二、实施原则

1.统一选派。教师参加企业研修与实践锻炼，由所在二级院部根据专业教学需要统一选派。

2.集中为主、分散为辅。教师参加企业研修与实践锻炼，以集中选派的长期连续性研修为主，以短期分散性研修为辅。

3.二级管理。派出部门是教师企业研修和实践锻炼的管理主体，在明确研修目标与任务的基础上对研修教师实施过程性管理。

4.注重考核。派出部门和研修企业作为双主体，对教师企业研修和实践锻炼的成果及任务完成效果进行考核。

三、研修和实践形式

1.以专业为单位，实施教师长期连续性企业研修。每学年，每个专业至少派出2名教师分别进行不少于4个月的研修实践。

2.基础课和公共课教师，可根据教学实际以灵活方式开展企业研修或社会实践，由各二级院部做出统一安排。

3.各部门可根据工作实际，自行安排教师参加冬、夏季学期企业研修。

四、研修和实践要求

1.二级院部应在各紧密型合作企业建立教师企业研修基地，统一要求、统一挂牌、统一考核。“十三五”期间，每个专业完成不少于2个企业研修基地的建设目标。

2.二级院部应以研修基地为依托，选派教师到相关工作岗位进行企业研修和实践锻炼，突出针对性和差异性。

3.派出部门应明确界定教师企业研修和实践锻炼的目的、要求、内容及意义，注重研修实效。

4.二级院部应妥善处理日常教学与企业研修的关系，科学安排教师教学工作时间与企业研修时间。

五、研修和实践管理

人事处会同教务处、教学质量监控部等部门，对二级院部教师企业研修的落实情况进行督查。

1.二级院部通过党政联席会，统一研究教师企业研修的年度派出计划，围绕专业实践能力提升、课程体系构建、课程改革、教材建设、学生顶岗实习指导、校企专业合作、校企科研合作等方面确定研修任务，填写《教师企业研修任务书”》（见附件1）和《备案汇总表》（见附件2），交至人事处备案。

2.经二级院部同意后，教师将企业研修基本信息录入CRP系统，按照计划开展企业研修，并将《教师研修实践日志》（见附件3）在规定时间内录入CRP管理平台。研修实践过程中，教师应按照企业要求按时出勤，并接受校企双重管理。

3.二级院部应建立教师企业研修专项档案，及时收集教师在企业研修、实践锻炼中形成的各种资料，保证资料完备可查。

4.教师企业研修的各类成果，以二次培训等方式在专业内部全面交流和推广；教师研修考核结果计入专项档案并作为年度考核和职称申报推荐的重要指标。

5.专业教师参加长期连续性的企业研修，其奖励性绩效工资由所在二级院部根据其教师奖励性绩效的平均数发放；研修企业提供报酬的，只计算工作量，不再核发奖励性绩效工资；企业提供报酬不足平均数的，由所在二级院部补足。

六、研修和实践考核

1.教师企业研修实践的过程考核和结果考核，由派出部门和研修企业共同实施。企业根据研修教师的岗位履职和出勤等情况提出过程考核意见；研修结束后，派出部门组织相关教师进行研修总结和成果答辩，在综合教师企业研修的询访结果、日志情况和企业意见的基础上，最终确定教师企业研修的考核结果，填写《教师企业研修考核鉴定表》（见附件4），交至人事处备案。

2.专业教师3年内完成不少于4个月的连续性企业研修并考核合格，方能参加各类评先评优和专业技术职务评聘。

七、其他

本办法由人事处负责解释，自发布之日起执行。原《6686体育(中国)股份有限公司教师参加企业研修和实践锻炼的管理办法（试行）》（技术学院〔2008〕118号）即行废止。